小組名稱

省職業(yè)院校技能大賽導(dǎo)游服務(wù)賽項(xiàng)備賽小組

所屬系部

文旅學(xué)院

指導(dǎo)教師

劉寶平

活動情況

項(xiàng)目

時間

地點(diǎn)

應(yīng)到人數(shù)/實(shí)到人數(shù)

導(dǎo)游服務(wù)賽項(xiàng)

2025.8.28

旅游綜合實(shí)訓(xùn)室

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活動過程

一、會議基本信息

               ?  會議主題：世界職業(yè)院校技能大賽賽制研究與優(yōu)化討論

二、會議流程與具體內(nèi)容

（一）會議開場與議題說明

               1. 明確本次會議核心目標(biāo)——圍繞世界職業(yè)院校技能大賽賽制展開深度研究，通過討論查漏補(bǔ)缺，形成更科學(xué)、可落地的賽制優(yōu)化方向。

               2. 簡要介紹世界職業(yè)院校技能大賽現(xiàn)有賽制框架（如比賽模塊劃分、評分標(biāo)準(zhǔn)、賽程時長等），強(qiáng)調(diào)本次研究對提升賽事公平性、專業(yè)性的重要意義，引導(dǎo)參會人員聚焦議題。

（二）籌備小組賽制研究成果匯報(bào)

               1. 籌備小組成員匯報(bào)前期賽制研究成果，內(nèi)容包括：

提出初步優(yōu)化方向，如細(xì)化某模塊評分維度、調(diào)整部分賽程時長等。

               2. 參會人員查看匯報(bào)材料（含數(shù)據(jù)表格、案例分析），針對匯報(bào)內(nèi)容提出基礎(chǔ)疑問，籌備小組現(xiàn)場解答，確保全員對現(xiàn)有賽制及研究基礎(chǔ)達(dá)成共識。

（三）集中討論：問題梳理與方案共創(chuàng)

               1. 圍繞“現(xiàn)有賽制核心問題”“優(yōu)化可行性”兩個方向展開討論，每組指定1名記錄員記錄關(guān)鍵觀點(diǎn)。

               2. 小組討論聚焦以下維度：

               ?   賽制與職業(yè)崗位需求的匹配度（如是否覆蓋行業(yè)最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)）；

               ?   評分流程的公平性與透明度（如是否需要增加“評分復(fù)核環(huán)節(jié)”）；

（四）查漏補(bǔ)缺：新一輪研究與新問題挖掘

1. 全員對初步優(yōu)化建議進(jìn)行“可行性復(fù)盤”，排查潛在漏洞。

               2.   籌備小組結(jié)合過往賽事執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充未被提及的細(xì)節(jié)問題，如“三項(xiàng)賽程比賽時長的不同”“三項(xiàng)賽程側(cè)重點(diǎn)的縮減”等。

               3. 全員圍繞新發(fā)現(xiàn)的問題展開簡短討論，明確后續(xù)研究重點(diǎn)，如“需針對‘三項(xiàng)賽程時長問題’設(shè)計(jì)‘備用賽程時段’，同時明確故障判定標(biāo)準(zhǔn)與重啟比賽的流程”。

（五）會議總結(jié)與后續(xù)安排

               1.  總結(jié)本次會議成果：明確現(xiàn)有賽制的5項(xiàng)核心問題（如評分標(biāo)準(zhǔn)模糊、應(yīng)急方案缺失等）

               2.明確后續(xù)工作，形成具體解決方案，下次會議將針對方案進(jìn)行最終審議。

               3. 會議結(jié)束，參會人員確認(rèn)后續(xù)工作分工，會議圓滿結(jié)束。

活動小結(jié)及反思

        一、小結(jié)

通過會議開展使小組成員達(dá)成共識、確定行動計(jì)劃，推進(jìn)后期工作進(jìn)行。

二、反思

應(yīng)該做好會前準(zhǔn)備，明確此次開會的內(nèi)容；繼續(xù)提高組織能力。