小組名稱

            2025全省研學(xué)旅游指導(dǎo)師職業(yè)技能競(jìng)賽備賽小組

2025山東省“技能興魯”民宿管家競(jìng)賽備賽小組

“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽備賽小組

所屬系部

文旅學(xué)院

指導(dǎo)教師

劉寶平

活動(dòng)情況

項(xiàng)目

時(shí)間

地點(diǎn)

應(yīng)到人數(shù)/實(shí)到人數(shù)

三項(xiàng)大賽

2025.10.20

旅游綜合實(shí)訓(xùn)室

10/10

活動(dòng)過程

一、會(huì)議開場(chǎng)

明確本次會(huì)議核心目標(biāo)：一是搭建“康養(yǎng)組-研學(xué)組-其他備賽組”的備賽梯隊(duì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)高效傳遞；二是聚焦康養(yǎng)組已完成賽事的經(jīng)驗(yàn)復(fù)盤，為后續(xù)備賽選手提供實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)。同時(shí)說明，待研學(xué)組賽事結(jié)束后，需承擔(dān)起指導(dǎo)其余備賽選手的任務(wù)，形成“以賽帶訓(xùn)、以老帶新”的閉環(huán)。

二、會(huì)議過程

康養(yǎng)組分享比賽經(jīng)驗(yàn)：

（一）現(xiàn)場(chǎng)展示環(huán)節(jié)

 1. PPT設(shè)計(jì)：強(qiáng)調(diào)“圖文并茂”需兼顧設(shè)計(jì)方案與演講內(nèi)容，避免大段文字堆砌，讓評(píng)委快速抓取關(guān)鍵信息。

2. 演講表達(dá)：提出“交流式演講”而非“背誦式匯報(bào)”，可通過眼神互動(dòng)、適度提問的方式拉近距離，增強(qiáng)感染力。

3. 應(yīng)急處理：針對(duì)忘詞情況，可以使用過渡語銜接，繼續(xù)推進(jìn)內(nèi)容，切忌停頓、低頭翻稿，避免暴露緊張狀態(tài)。

（二）信息錄入環(huán)節(jié)

 1. 賽前檢查：入場(chǎng)后首要任務(wù)是測(cè)試鍵盤靈敏度、鼠標(biāo)點(diǎn)擊反應(yīng)及軟件兼容性，若發(fā)現(xiàn)故障立即向現(xiàn)場(chǎng)工作人員申請(qǐng)更換設(shè)備，避免比賽中因硬件問題浪費(fèi)時(shí)間。

2. 賽中應(yīng)對(duì)：遇到卡頓、數(shù)據(jù)無法保存等技術(shù)性問題，需第一時(shí)間舉手示意，清晰說明問題，不擅自操作設(shè)備，防止問題擴(kuò)大。

3. 時(shí)間管理：嚴(yán)格遵循“前緊后松”原則，要留出充足時(shí)間給重要內(nèi)容部分，最后也要留出時(shí)間用于核對(duì)、補(bǔ)全細(xì)節(jié)，避免因前期拖沓導(dǎo)致后期倉促收尾。

活動(dòng)小結(jié)及反思

一、小結(jié)

針對(duì)康養(yǎng)組的賽后分享，明確核心要點(diǎn)：現(xiàn)場(chǎng)環(huán)節(jié)的“表現(xiàn)力”與錄入環(huán)節(jié)的“穩(wěn)定性”是賽事關(guān)鍵，要求各備賽組重點(diǎn)吸收，研學(xué)組需提前梳理自身賽事重點(diǎn)，為后續(xù)指導(dǎo)做好準(zhǔn)備，確保工作室整體備賽效率提升。

二、反思

康養(yǎng)組提到的“設(shè)備檢查”“時(shí)間把控”等細(xì)節(jié)，暴露部分備賽選手缺乏實(shí)戰(zhàn)預(yù)判，后續(xù)需增加模擬賽環(huán)節(jié)，還原真實(shí)賽事場(chǎng)景，提前排查潛在問題。